盲人歌手岳雷:用音符照亮自闭症儿童的“孤独世界”
在合肥市蜀山区春语儿童康复中心,盲人歌手岳雷在同事的带领下走进自闭症儿童的教室准备授课。在合肥市蜀山区春语儿童康复中心教室内,岳雷给患有自闭症的学生进行一对一教学 韩苏原 摄  今年33岁的岳雷是先天视神经萎缩以致全盲,自小便开始喜爱音乐。

盲人歌手岳雷:用音符照亮自闭症儿童的“孤独世界”

来源:中国新闻网2022-01-12

  中新网合肥1月11日电(记者 韩苏原)在合肥市春语儿童康复中心的教室里,盲人歌手岳雷正在给患有自闭症的孩子们上音乐课,拍手鼓、跺脚……虽然看不见,但不妨碍他在课堂上奋力教学,伴随着音乐节拍手舞足蹈,数着节拍,而坐在对面的学生却常常无动于衷。

  一节课30分钟,岳雷扯着嗓子喊了30分钟,上完音乐课后,他的嗓音有些哑。 “自闭症儿童的教学难度比较大,他们沉浸在自己的世界里,注意力很难集中,一些简单指令需要经过反复强化才能理解,像拍手、跺脚这样的简单动作,可能需要重复上千次。”岳雷说。

  今年33岁的岳雷是先天视神经萎缩以致全盲,自小便开始喜爱音乐。学习流行音乐专业的岳雷在大学期间开始参加各种电视歌唱比赛,毕业后开设艺术培训班,比一些普通人活得更卖力。

  2015年,岳雷在自己的培训班里遇到了第一位自闭症学生,“刚开始我并不了解自闭症,孩子的母亲告诉我,自闭症的核心障碍是沟通障碍,很多琴行、培训班是不愿意收这些特殊的学生的,我当时想,从小这么多人帮助过我,现在我没有理由拒绝这个孩子,自此便接触到了自闭症学生。”

  “最初教自闭症儿童学音乐是非常困难的,带他们需要非常大的耐心, 慢慢地我摸索出自己的一套教学方法——表演型人格状态教学。为了孩子能更好地明白自己表达的意思,上一秒我会伸出大拇指对着学生说‘哇,真棒’,下一秒就会表现很凶的样子大力拍一下鼓,让学生意识到错误。”岳雷说。

  每周一到周五,岳雷都会利用上午的时间教这些孩子,目前已有20多名自闭症孩子跟着他学音乐, 在课堂上岳雷也越来越从容,他基本摸清了每个孩子的进度、能力。“现在这些孩子可以一起唱唱歌、打打鼓,我们已经学完了4首曲子,上台表演是没问题的。”岳雷自豪地说。

  岳雷告诉记者,自己非常享受跟自闭症孩子相处、学习的时光,当看到自己的辅导的孩子取得一丁点进步,都会觉着这一切的付出都心甘情愿。未来我计划专门开设针对自闭症群体的音乐培训课堂,希望通过音乐改变他们的状态,在生活中提高他们的能力。

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盲人歌手岳雷:用音符照亮自闭症儿童的“孤独世界”

2022-01-12 05:55:26 来源: 0 条评论

  中新网合肥1月11日电(记者 韩苏原)在合肥市春语儿童康复中心的教室里,盲人歌手岳雷正在给患有自闭症的孩子们上音乐课,拍手鼓、跺脚……虽然看不见,但不妨碍他在课堂上奋力教学,伴随着音乐节拍手舞足蹈,数着节拍,而坐在对面的学生却常常无动于衷。

  一节课30分钟,岳雷扯着嗓子喊了30分钟,上完音乐课后,他的嗓音有些哑。 “自闭症儿童的教学难度比较大,他们沉浸在自己的世界里,注意力很难集中,一些简单指令需要经过反复强化才能理解,像拍手、跺脚这样的简单动作,可能需要重复上千次。”岳雷说。

  今年33岁的岳雷是先天视神经萎缩以致全盲,自小便开始喜爱音乐。学习流行音乐专业的岳雷在大学期间开始参加各种电视歌唱比赛,毕业后开设艺术培训班,比一些普通人活得更卖力。

  2015年,岳雷在自己的培训班里遇到了第一位自闭症学生,“刚开始我并不了解自闭症,孩子的母亲告诉我,自闭症的核心障碍是沟通障碍,很多琴行、培训班是不愿意收这些特殊的学生的,我当时想,从小这么多人帮助过我,现在我没有理由拒绝这个孩子,自此便接触到了自闭症学生。”

  “最初教自闭症儿童学音乐是非常困难的,带他们需要非常大的耐心, 慢慢地我摸索出自己的一套教学方法——表演型人格状态教学。为了孩子能更好地明白自己表达的意思,上一秒我会伸出大拇指对着学生说‘哇,真棒’,下一秒就会表现很凶的样子大力拍一下鼓,让学生意识到错误。”岳雷说。

  每周一到周五,岳雷都会利用上午的时间教这些孩子,目前已有20多名自闭症孩子跟着他学音乐, 在课堂上岳雷也越来越从容,他基本摸清了每个孩子的进度、能力。“现在这些孩子可以一起唱唱歌、打打鼓,我们已经学完了4首曲子,上台表演是没问题的。”岳雷自豪地说。

  岳雷告诉记者,自己非常享受跟自闭症孩子相处、学习的时光,当看到自己的辅导的孩子取得一丁点进步,都会觉着这一切的付出都心甘情愿。未来我计划专门开设针对自闭症群体的音乐培训课堂,希望通过音乐改变他们的状态,在生活中提高他们的能力。

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